智慧體育課與傳統(tǒng)體育課教學(xué)相比，最主要的特點是在教學(xué)手段中融入新一代的人工智能技術(shù)，教師的教學(xué)設(shè)計可以根據(jù)學(xué)生的運動數(shù)據(jù)，對學(xué)生的整個學(xué)習(xí)階段進行過程性的評價，改變傳統(tǒng)體育教學(xué)以終結(jié)性評價為主的單一模式。

智慧體育課堂引入“智慧”教育理念，充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂學(xué)練中的主觀能動性。體育課上，老師開啟任務(wù)后，學(xué)生通過名單模式或者AI人臉識別進行相對應(yīng)的課堂教學(xué)。通過學(xué)生的實時運動，老師可以準(zhǔn)確的了解學(xué)生動作技術(shù)掌握的情況，包含姿態(tài)指標(biāo)分析、集群分析以及違規(guī)動作檢測等，可以用較少的時間講解示范，有更多的時間給學(xué)生進行課堂練習(xí)，這將有利于學(xué)生更好地深入感知體會身體動作，更好地建立神經(jīng)肌肉的連接，從而掌握動作技術(shù)的要領(lǐng)，實現(xiàn)因材施教。

通過課上有針對性的指導(dǎo)，學(xué)生課后時間可以到操場上自主進行鍛煉，智慧體育系統(tǒng)可實現(xiàn)全天24小時在線，隨到隨測。這樣，學(xué)生就可以錄用碎片化的時間，有針對性的對自身的薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓(xùn)練，在不斷突破自己運動水平的同時，潛移默化的提升了運動的興趣和積極性，打破了傳統(tǒng)體育跑圈的固板枯燥的運動方式。

利用“AI +”的運動方式，老師還可以發(fā)起一些團隊運動或者運動競賽，或每周要求學(xué)生完成相應(yīng)的體育訓(xùn)練作業(yè)等不同形式的課外鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生不斷探索提高身體素質(zhì)和體質(zhì)健康的知識和方法，助力實現(xiàn)真正的體育強國。

一視科技作為智慧體育領(lǐng)域技術(shù)和產(chǎn)品創(chuàng)新引領(lǐng)者，行業(yè)原創(chuàng)【AI智慧操場】覆蓋全國40+地市，數(shù)百所學(xué)校，累計超120萬+學(xué)生使用，落地案例數(shù)量全國領(lǐng)先。

對于創(chuàng)業(yè)公司來講，太過長遠(yuǎn)的規(guī)劃不是務(wù)實的行為，當(dāng)前公司的發(fā)展重心仍然放在產(chǎn)品研發(fā)方面，聚焦“操場”這一體育教學(xué)的主場景，專注產(chǎn)品研發(fā)，以用戶需求為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化更新迭代，增強技術(shù)壁壘，是我們應(yīng)對市場競爭的不變態(tài)度。